Transition entre - les Niveaux de compétence linguistique canadiens et les Compétences essentielles en milieu de travail

Niveaux de compétence linguistique canadiens	Compétences essentielles
Ils décrivent la maîtrise de la langue seconde et la capacité des gens à communiquer efficacement au travail et avec la collectivité. Ils décrivent aussi cette maîtrise lorsqu’il s’agit d’écouter, de comprendre, de lire et d’écrire.	Il s’agit des compétences habilitantes, par exemple les compétences pour lire et communiquer, qui aident les gens à participer pleinement au travail et dans la collectivité. Chacune des neuf compétences essentielles possède une échelle permettant de décrire la complexité des tâches. Les profils de compétences essentielles décrivent comment chacune d’elles est utilisée dans une profession donnée.

Pour obtenir un bref aperçu des deux cadres conceptuels, cliquez sur Comparaison entre CE et NCLC.

La langue, c’est la clef - La communication en milieu de travail

Plus de 70 % de l’accroissement de la population active canadienne est dû à l’immigration. Ressources humaines et Développement des compétences Canada prévoit que les immigrants seront responsables de tout l’accroissement de la population active d’ici 2011!1 Les nouveaux projets du Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens permettront de faire la transition entre deux normes de compétences nationales : les niveaux de compétence linguistique canadiens et les compétences essentielles en milieu de travail. Cette transition engendrera une meilleure compréhension des compétences dont les nouveaux arrivants et les immigrants ont besoin pour atteindre leurs objectifs d’emploi.

Pour connaître les membres du comité consultatif national sur les deux projets, cliquez sur Comité consultatif national.

La transition entre les Niveaux de compétence linguistique canadiens et les Compétences essentielles :

• rendra les ressources en compétences essentielles pertinentes et accessibles aux nouveaux arrivants et aux immigrants;
• aidera à l’intégration fructueuse des nouveaux arrivants et des immigrants au marché du travail;
• rendra plus facile l’identification de la maîtrise de la langue seconde et des autres compétences dont les immigrants et les nouveaux arrivants ont besoin pour connaître le succès au travail;
• aidera ces derniers à se préparer pour un travail, à trouver un emploi et à planifier leur carrière.

Les nouveaux projets du Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens rendront plus facile la transition entre les deux normes de compétence nationales en élaborant un cadre de travail comparatif et en fournissant les outils et les ressources destinés à appuyer leur utilisation dans la formation linguistique et le marché du travail.

1er Projet:	Ressources en ligne en matière de compétences essentielles pour les professionnels de l'enseignement du FLS et de l'ALS
Partenaire:	SkillPlan (Conseil de l'industrie du bâtiment de la Colombie-Britannique pour le perfectionnement des compétences) www.skillplan.ca
Description:	Permettra aux enseignants de la langue seconde d’utiliser dans leur classe les ressources disponibles en matière de compétences essentielles. Il permettra de créer un cadre de travail qui comparera les deux normes de compétence nationales.

Pour plus d'information sur ce projet, appuyez ici : Ressources CE pour FLS

2e Projet:	Profil linguistique des professions du secteur touristique d'après les profils des compétences essentielles
Partenaire:	le Conseil canadien des ressources humaines en tourisme. www.cthrc.ca
Description:	Permettra de créer une méthodologie destinée à établir les niveaux de compétence linguistique de certaines professions de ce secteur, qui seront le point de départ des niveaux de compétence linguistique d’autres professions et secteurs.

Pour plus d'information sur ce projet, appuyez sur Profil linguistique - secteur du tourisme.

Pour plus d'information sur les ALP, appuyez sur Analyse linguistique des professions

N’hésitez pas à communiquer avec nous pour en apprendre davantage sur ces projets.

Marianne Kayed , gestionnaire de projets
Tél.: (613) 230-7729, poste 176
Téléc. : (613) 230-9305
mkayed@language.ca

Financé par Ressources humaines et Développement des compétences Canada en partenariat avec SkillPlan et le Conseil canadien des ressources humaines en tourisme

1 DRHC, Le Savoir, clé de notre avenir (2002), page 49