Listes de contrôle à la planification de la compétence Le Cadre de référence comparatif (CRC) a pour but général de permettre aux enseignants de français langue seconde (FLS) et aux planificateurs de programmes d'études de s'appuyer sur leurs propres connaissances et expériences professionnelles pour porter des jugements holistiques et intuitifs concernant les types de relation qui existent entre les deux normes et pour savoir intégrer les composantes du cadre de référence ou les tâches de CE dans un cours de langue seconde. Les listes de contrôle présentées dans cette section pourraient être utiles aux enseignants et à d'autres professionnels du domaine de l'emploi au moment de choisir des tâches et des documents à utiliser dans un programme d'emploi ou dans un cours de langue où l'on adopte une approche communicative basée sur l'approche par compétences. Ces listes de contrôle se veulent un point de départ à la mise en oeuvre des tâches des CE dans un cours de langue seconde ou pour l'élaboration de matériel pédagogique. Ces listes peuvent être modifiées selon les changements identifiés durant la phase de développement du matériel de ce projet. |
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